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基于核心素养培养的高中语文深度学习课堂实践

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摘要深度学习是当前教育领域的热门话题,其不仅是一种有效的学习方式,也是一种先进的教育理念。在实际教学中,如何引导学生进行深度学习,同时实现对学生学科核心素养的培养已成为教育工作者关注的重点课题。文章阐述了深度学习的基本内涵,并以高中语文学科为例,对核心素养导向下深度学习课堂的构建策略进行了分析,希望可以为同仁提供参考,推动高中语文教学质量提升。

作者陈小英

机构地区福建师范大学泉州附属中学

出处《特区教育》 2025年第22期144-146,共3页

关键词高中语文语文教学核心素养深度学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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