深度学习理念指引下高中语文逻辑思维能力培育的可能路径被引量：3

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摘要社会的进一步发展,促使现阶段我国教育事业发展速度不断加快,此种背景下,越来越多的教师通过改变教学方法与理念,从而可以提升教学质量与效率.基于此,本文立足于深度学习理论角度,分析了高中语文教育现状,研究了具体教学方法,希望以下内容的论述可以推动我国教育事业稳步发展.

作者李勇

机构地区江西省南城一中

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第1期22-22,共1页

关键词深度学习高中语文逻辑思维能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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