摘要
加强创新团队共同体建设是职业教育教师教学创新团队建设的重要内容。这一共同体理念不仅彰显了其独特的治理价值、平台价值和融合价值,还为创新团队建设的整体推进和专业领域人才培养改革创新布局开辟了新视野,但从理念到实践的跨越过程仍面临着发展目标及愿景的统合性不强、协作运行及协同发展机制不全、校际校企协同创新实践不多等困境。基于此,从凝聚共识、建章立制及共生发展的角度探析优化路径,可为专业领域创新团队协作共同体的建设提供有益参考。
出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第22期91-98,共8页
Education and Vocation
基金
2021年第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新时代职业院校市政工程专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(项目编号:ZH2021060101,项目主持人:梁伟)
2023年度广西职业教育教学改革研究项目“‘项目引领、内外联动、多向发力’的创新团队协作共同体建设路径研究”(项目编号:GXGZJG2023A018,项目主持人:林艳)的阶段性研究成果。
