摘要
为响应国家“冰雪经济”的战略,吉林省实施的“一主六双”高质量发展战略中冰雪艺术人才培养成为职业教育服务区域产业的关键。文章基于职业教育“双师型”教师队伍建设理论框架,分析高校冰雪艺术“双师型”教师队伍建设现状,发现存在专项人才短缺、师资质量参差不齐、评价机制滞后等问题。针对上述问题,文章创新性提出三大核心策略:其一,充实冰雪艺术“双师型”教师师资力量,为教师提供到企业实践的机会,同时通过创新引才政策,优化师资结构;其二,搭建“政—校—企—行”四维协同平台,政府牵头建立需求对接机制,企业提供虚拟仿真实践资源,行业协会制定本土化职业标准,形成产学研用闭环;其三,建立动态考核与本土化培养机制,将实践成果纳入教师考核,开发涵盖长白山文化、冰雪旅游等特色的省级培训模块,并深化课赛融合机制,在教学内容层面实现“真赛真项目真实践”。此外,通过跨校际师资流动机制打破院校壁垒,组建融合冰雪艺术研究方向的交叉学科团队。文章旨在通过实施上述策略推动师资数量增长、实践能力提升及结构优化,促进职业教育与冰雪产业深度融合,为高校“双师型”教师改革提供实践路径,服务区域冰雪经济高质量发展。
出处
《艺术科技》
2025年第13期58-60,96,共4页
Art Science and Technology
基金
2023年度吉林省职业教育科研课题“‘一主六双’背景下高校职业教育‘双师型’教师队伍建设的路径研究”成果,项目编号:2023XHY175。
