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聚焦关键问题培养核心素养——初中科学概念教学的创新策略研究

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摘要科学概念的理解教学能使学生在自主学习的基础上构建和发展概念体系,是培养学生核心素养的基本路径之一.通过剖析概念教学的现状和存在的问题找寻对应的创新策略:针对浅层碎片堆积采用聚焦整合观念的核心概念精选;针对思想方法缺失采用注重思维融合的动态概念进阶;针对简单机械灌输采用加强科学探究的概念理解达成;针对逻辑实证薄弱采用至臻态度责任的概念体系完善.通过整体、关联、创造和本质的方式改进教学方式,培养和发展学生的核心素养.

作者姚超丽

机构地区杭州市澎诚中学

出处《中学物理》 2025年第12期7-11,共5页

关键词初中科学核心素养关键问题概念教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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