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数学复习中发展认知结构的途径探索被引量：2

Probing into Approach of Developing Cognition Structure in Mathematics Reviewing

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摘要从认知理论的观点出发 ,以高中数学函数部分复习为例 ,对发展认知结构途径进行了探索 ,旨在发展学生的认知结构 ,提高课堂教学效率。并提出复习课可从加强知识联系 ,强化知识应用。

作者潘林源

机构地区浙江省杭州高级中学

出处《中学数学教学》 2002年第2期20-22,共3页

关键词高中数学复习函数认知结构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2002年第2期

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