高中数学“有效教学”的几点思考

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摘要有效的数学教学是引导学生自主地学习，激发学生自己去学习，帮助学生通过思考建立起自己对数学的理解力，帮助学生构建和发展认知结构，使学生学会该如何学习。不仅要为当前的学习，而且要为今后的学习和终身发展奠定良好基础。有效的数学课堂教学，首先要实现“以学为主”，关注学生，了解学生的需要。其次要有和谐的师生关系，教师要关注每一位学生，激发学生的数学学习动机。

作者梁耀凡

机构地区都安县第二高级中学

出处《基础教育研究》 2009年第11期29-30,共2页 Basic Education Research

关键词高中数学有效教学学生自主学习动机数学课堂教学数学教学认知结构终身发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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基础教育研究

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