期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
空间与图形教学目标和教材编制的初步研究
被引量:
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
根据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》),空间与图形部分的教学内容是义务教育阶段数学课程的重要组成部分.如何设计初中空间与图形的教材内容,许多问题需要研究.本文对其中的两个主要问题作初步的探讨.1 空间与图形的教学目标 《课程标准》是编写新一轮义务教育数学实验教材的依据,认真学习研究《课程标准》是明确“空间与图形”的教学目标的前提.
作者
俞求是
机构地区
人民教育出版社中学数学室
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2002年第4期1-5,共5页
关键词
空间
图形
教学目标
教材编制
课程标准
数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
14
引证文献
6
二级引证文献
27
同被引文献
14
1
周详,曾晖.
现代认知心理学关于空间能力和心理旋转的研究[J]
.心理科学,1995,18(6):363-365.
被引量:16
2
黄安成.
数学悟性与《立体几何》[J]
.数学通报,2005,44(1):24-25.
被引量:2
3
柳子军.
由两则数学思想实验引发的教学思考——谈学生数学直觉能力的培养[J]
.数学通报,2005,44(2):27-30.
被引量:10
4
唐恒钧,张维忠.
中美初中几何教材“相似”内容的比较[J]
.数学教育学报,2005,14(4):55-58.
被引量:25
5
人民教育出版社编.几何[M],1978.
6
史宁中.
数学的抽象[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2008(5):169-180.
被引量:74
7
王艳林.
浅谈小学数学空间与图形教学策略[J]
.中国现代教育装备,2010(6):66-70.
被引量:22
8
曹培英.
跨越断层.走出误区:“数学课程标准”核心词的实践解读之三——空间观念(下 )[J]
.小学数学教师,2013(5):8-19.
被引量:4
9
齐云.
多视角发展小学生空间观念的教学策略[J]
.小学数学教师,2013(11):31-36.
被引量:1
10
黄锦龙.
浅谈立体几何中例题的教学功能[J]
.数学教学研究,2002,21(1):18-19.
被引量:1
引证文献
6
1
易湘燕.
在立体几何数学中发展学生的认知结构[J]
.临沧教育学院学报,2004,13(4):74-77.
被引量:1
2
王艳林.
浅谈小学数学空间与图形教学策略[J]
.中国现代教育装备,2010(6):66-70.
被引量:22
3
欧阳雪花.
小学数学空间与图形文本解读初探[J]
.西部素质教育,2017,3(22):256-256.
4
朱梦娜.
从多角度谈小学数学空间与图形的教学策略[J]
.启迪与智慧(中),2017,0(1):44-44.
被引量:1
5
李国辉.
基于空间与图形识读的小学数学教学探究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2019,0(1):178-178.
6
卓越鹏,刘咏梅.
数学教育应关注直观基础上的想象和推理能力的培养[J]
.中学数学月刊,2019(3):10-13.
被引量:3
二级引证文献
27
1
宋美娥.
小学图形教学的课堂情景营造策略探讨[J]
.课程教育研究,2020,0(3):182-182.
2
刘排中.
构建空间表象 发展空间观念[J]
.课堂内外(教研论坛),2012(6):54-54.
3
王华.
小学低年级数学空间与图形的教学措施[J]
.考试周刊,2014(17):96-97.
被引量:2
4
崔文闰.
网络自主学习方式对学生空间与图形学习的影响[J]
.课程教学研究,2014(11):53-56.
被引量:2
5
辛玉兰.
小学数学空间与图形教学中的教学方法及策略[J]
.新课程学习,2015,0(1):174-174.
被引量:6
6
朱祥.
浅谈小学数学空间与图形教学策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(4):123-123.
被引量:3
7
刘海燕.
小学数学几何图形教学存在问题剖析[J]
.考试周刊,2015,0(67):78-79.
被引量:9
8
王立平.
关于小学数学空间与图形教学的相关建议[J]
.中国校外教育(上旬),2015,0(11):111-111.
被引量:2
9
李佳.
浅谈小学数学空间与图形教学策略[J]
.考试周刊,2017,0(36):102-102.
被引量:3
10
欧阳雪花.
小学数学空间与图形文本解读初探[J]
.西部素质教育,2017,3(22):256-256.
1
王燊彬.
高中数学教学优化策略探析[J]
.数学学习与研究,2015,0(5):44-44.
被引量:1
2
冯胜男.
如何在生活化情境中开展语篇教学[J]
.河北教育(教学版),2014(1):38-39.
3
戴继红.
英语教学中的游戏设计[J]
.师范教育,2003,0(10):26-27.
被引量:1
4
彭军.
结合高校培养目标 提高教材建设水平[J]
.杭州师范大学学报(自然科学版),2001,5(3):39-41.
5
林玉清.
让英语教学充满魅力[J]
.学生之友(最作文),2010(13):34-34.
6
方红霞.
新课标下初、高中物理教学衔接的策略[J]
.教学与管理(中学版),2014(8):70-74.
被引量:14
7
许少龄.
九年级学生学习化学心理特征的探究[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(19):71-72.
被引量:1
8
房颖.
在高中生物教学中构建高效课堂的策略[J]
.中学生物教学(下半月),2014,0(5):14-15.
9
陈霞.
小学英语核心能力培养的三个关键[J]
.新课程(综合版),2011(6):97-97.
10
陈淑琴.
刍议环境教育在高中地理新课程的重要性[J]
.龙岩学院学报,2005,23(B06):175-175.
数学教学通讯(中教版)
2002年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部