摘要
为考察心理学专业与非心理学专业学生疼痛共情能力的差异,对62名不同专业的被试,采用图片刺激范式考察其疼痛共情能力。结果发现:(1)心理与非心理专业学生的疼痛共情能力存在显著差异,P=0.019;(2)女生与男生的疼痛共情能力存在显著差异,P=0.039;(3)检验表明,心理学专业低年级学生与四年级学生、非心理专业一年级学生与高年级学生的疼痛共情能力存在显著差异;(4)心理学专业学生所在年级与疼痛共情能力高低存在显著正相关,R=0.438;非心理学专业学生所在年级与疼痛共情能力不存在相关。认为心理学专业学生间疼痛共情能力强于非心理学专业,女性学生的疼痛共情能力强于男性学生。
出处
《南京中医药大学学报（社会科学版）》
2017年第3期171-175,共5页
Journal of Nanjing University of Traditional Chinese Medicine(Social Science Edition)
