PBL教学模式在生物化学教学中的应用效果被引量：8

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摘要生物化学是医学基础教育的主干课程,由于其内容多、知识抽象、涉及面广,再加上传统教学方法一直只重视理论知识的讲解,而轻视甚至忽略了与临床的联系,致使该课程的教学效果一直不理想。基于问题式学习(PBL)是近年来受到广泛重视的一种教学方式,在理解PBL教育理念的基础上,结合生物化学本身的特点,将PBL教学法合理、有效地应用在生物化学教学上,有利于提高生物化学的教学效果。

作者张亚莉孙利军钱慰

机构地区南通大学医学院生物化学与分子生物学教研室南通大学公共卫生学院

出处《现代医药卫生》 2014年第22期3485-3486,共2页 Journal of Modern Medicine & Health

关键词基于问题的学习教育医学生物化学

分类号 R-4 [医药卫生]

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