摘要
“生存”问题是人的根本性问题。人之生存体现为一种主动的生活方式 ,是人与环境的共同生成 ,是人的生命表达进一步丰富化的过程 ,也是一个永无止境的实现历程。教育的根本价值体现在对人之生存的关怀层次和程度的提高上。从“学习”的角度看 ,人的生存与“学习”、与终身教育具有内在相关性。学校教育的发展 ,总是与人的生存环境的变迁和人的生存方式的转换密切相关。面对当代学校教育与人之生存间关系的疏离 ,需要学校教育处理好系统内外的关系和内部各要素的关系 ,将学校教育的内在生命价值展现出来。
To be' is a fundamental question for human being.For human being,'to be' means active living with circumstance,means an endless process of enriching himself.Caring for human being is the fundamental value of school education.The learning of the human being has basic connection with'to be' and lifelong education.The history of the school education shows its connection with the changing of living circumstance and living style.School education should deal with the relations with society and its interior to have its value expressed.
出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2002年第3期67-74,共8页
Journal of Nanjing Normal University(Social Science Edition)
关键词
生存
生存环境
生存方式
学校教育
价值
个体生命
to be
living circumstance
living style
school education
value
individual life
