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论语文课程与教学目标的分析框架(下) 被引量:6

On the analytical fame of Chinese course and its teaching aim(next)
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作者 王荣生
出处 《教育探索》 北大核心 2002年第1期57-59,共3页 Education Exploration
  • 相关文献

参考文献11

  • 1王荣生:《回溯与建设--夏丐尊、朱自清、叶圣陶文学鉴赏教学论比较研究》下编第二节,浙江大学硕士学位论文,1999年.
  • 2[38][39]布卢姆等编、施良方等译:《教育目标分类学·情感领域》,华东师范大学出版社,1989年版,95页、6页、10页.
  • 3[19][20][21][22][26][27]L.W·安德森、L. A·索斯尼克主编,谭晓玉等译:《布卢姆教育目标分类学40年回顾》,华东师范大学出版社,1998年版,144页、150页、151页.
  • 4拉尔夫泰勒著、施良方译:《课程与教学的基本原理》,人民教育出版社,1994年版,26页.
  • 5施良方:《泰勒的〈课程与教学的基本原理〉--兼述美国课程理论的兴起与发展》,人民教育出版社,1994年版,21页.
  • 6阎立钦主编:《语文教育学引论》,高等教育出版社,1998年版,44页.
  • 7顾之川.新编高中语文教材答问十题[J].课程·教材·教法,2000,20(4):24-28. 被引量:10
  • 8[33]倪仁福:《德国初中语文教材评介》,载柳士镇、洪宗礼主编:《外语文教材评介》,江苏教育出版社,2000年版,412页.
  • 9雷实.中小学语文课程改革三论[J].课程·教材·教法,2000,20(3):2-8. 被引量:10
  • 10转引B.S·布卢姆等著、邱渊等译:《教育评价》,华东师范大学出版社,1987年版,485页.

共引文献26

同被引文献21

引证文献6

二级引证文献22

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