摘要
近年来,关于形成性评估体系的研究层出不穷。但大部分研究集中于大学外语教学方面,对如何在英语专业进行形成评估体系建构的研究尚不充分。鉴于此,以基础英语课程为切入点,将形成性评估模式引入英语专业教学评价体系,从而使学生的学习效果得到及时的反馈,便于师生对相关教学策略和学习策略进行反思和调整,切实提高学生的语言实践能力和思辨能力。在英语专业形成性评估体系建构过程中应遵循多元性、动态性和持续性的原则。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2013年第4期157-158,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
"2011年哈尔滨学院新世纪高等教育教学改革工程项目"资助
系"英语专业基础英语课程形成性评估体系建构的后效研究"的项目阶段性成果
