摘要
文章在对海南师范大学部分师生进行问卷调查和为期两个学期的教学实践的基础上,对开设大学英语写作网络课程的原因、必要性、条件、支撑理论和实效性进行了分析,指出大学英语写作网络课程在内容和时间上可以弥补大学英语综合课程关于写作部分的缺失和教学课时的严重不足;大学英语写作网络课程的构建主要基于建构主义学习理论;并提出了该课程的构建原则。
出处
《海南广播电视大学学报》
2010年第1期119-122,共4页
Journal of Hainan Radio & TV University
基金
海南师范大学第四批教改研究资助项目(项目编号:HSJG0611-1)阶段性成果
