期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学应用 注重差异 关爱学生
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过对2012年江西省中考试题应用题的特色进行观察和赏析，以更好地解剖和领悟中考试题的评价功能，给解题教学输送优质素材，为今后的中考命题及初中数学的教学起到启发与引领作用．
作者
林望春
张仁华
机构地区
江西省赣州市教研室
江西省赣州市赣州中学
出处
《中国数学教育（初中版）》
2013年第3期40-41,48,共3页
关键词
课程标准
注重差异
实验操作
教学引领
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
3
共引文献
21
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
刘金英.
新课程中考数学试题设计的探索与实践[J]
.中国数学教育（初中版）,2009(5):41-43.
被引量：4
2
李树臣.
再谈数学教学生活化的问题[J]
.中国数学教育（初中版）,2011(6):12-16.
被引量：14
3
王亚权.
第二轮中考数学复习习题的选择与利用(一)[J]
.中国数学教育（初中版）,2011(3):34-44.
被引量：6
二级参考文献
9
1
刘兼,孙晓天.《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002:44.
2
李树臣,彭金霞.
浅谈数学实验在教学中的应用——以青岛·泰山版《义务教育课程标准实验教科书·数学》为例[J]
.中国数学教育（初中版）,2009(10):15-17.
被引量：6
3
李式奇,景敏.
2009年中考数学试题分类解析(七)——圆的认识与证明[J]
.中国数学教育（初中版）,2010(1):64-70.
被引量：4
4
许彩娟,李忠海.
初中数学教学中要加强归纳推理的应用[J]
.中国数学教育（初中版）,2010(4):15-17.
被引量：13
5
冯剑.
变废为宝 演绎精彩——浅谈数学教学中错误资源的有效利用[J]
.中国数学教育（初中版）,2010(4):24-26.
被引量：14
6
李树臣,祖洪玉.
加强对学生统计观念的培养与发展[J]
.中学数学杂志（初中版）,2010(2):5-9.
被引量：3
7
李树臣.
数学教学过程化的4个常用策略[J]
.中国数学教育（初中版）,2010(6):2-5.
被引量：36
8
洪发林.
数学教学:走向生命化课堂的建构设想[J]
.中国数学教育（初中版）,2010(9):2-3.
被引量：8
9
刘超然.
不比不明——浅谈比较对照法在数学教学中的应用[J]
.中国数学教育（初中版）,2010(9):13-16.
被引量：3
共引文献
21
1
潘小梅.
改编 构造 发现——例谈创新试题的编制方法[J]
.中国数学教育（初中版）,2011(6):36-41.
被引量：2
2
王亚权.
研究学生是提高复习效率的基石——谈中考第一轮复习教学的策略[J]
.中国数学教育（初中版）,2012(1):90-96.
被引量：6
3
李树臣.
提高数学教学有效性的若干途径[J]
.中学数学杂志（初中版）,2012(1):1-4.
被引量：1
4
李树臣.
关于教好函数知识的几个问题[J]
.中国数学教育（初中版）,2012(3):2-4.
被引量：2
5
王灿龙.
镜子中的数学问题赏析[J]
.中国数学教育（初中版）,2012(5):27-31.
6
朱广科.
2011年中考课题学习型试题归类解析[J]
.中国数学教育（初中版）,2012(7):72-77.
被引量：3
7
汪宗兴,刘义杰.
2011年安徽省初中毕业学业考试试卷分析[J]
.中国数学教育（初中版）,2012(7):92-96.
8
李树臣.
与实际生活相联系的中考试题[J]
.中国数学教育（初中版）,2012(9):37-40.
被引量：2
9
李树臣.
展现过程是加强“四基”教学的根本途径[J]
.中国数学教育（初中版）,2012(11):7-10.
被引量：6
10
林望春,张仁华.
基础与能力并重,应用与创新共存——2012年江西省中考数学第22题命制历程与启示[J]
.中学数学研究,2012(12):5-8.
被引量：1
1
王艳华.
数学教学中如何注重差异促进个性发展[J]
.小说月刊（下半月）,2015,0(11):217-217.
2
李玲.
以人为本,注重差异[J]
.中国体卫艺教育,2010(10):23-23.
被引量：29
3
张丽芳.
注重差异 分层教学——小学英语分层教学初探[J]
.长三角.教育,2010(9):82-83.
4
姜汉荣.
以情境教学引领中等职业教育课程开发——基于李吉林儿童情境课程开发的启示[J]
.南方职业教育学刊,2011,1(6):92-95.
被引量：1
5
谢海生.
渗透德育 用数学教学引领学生健康成长[J]
.都市家教（上半月）,2011(3):47-48.
6
丁张琴.
让案例教学引领师生共同发展[J]
.文教资料,2014(16):172-173.
7
刘晓阳.
注重差异,因材施教[J]
.体育师友,2009,32(4):20-22.
8
薛雨梅.
未名教育家课堂,未名教育家摇篮——名师、骨干教师课堂教学引领之“点课”活动[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2011,0(1):16-18.
9
牛晋兰.
有效激励在教师管理中的实效运用[J]
.山西教育（管理版）,2012(5):52-53.
10
郑尔春.
以人为本 以爱为源 注重差异 因材施教[J]
.山东教育科研,2001(5):59-59.
被引量：1
中国数学教育（初中版）
2013年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
