摘要
本文在重新认识七年制高等医学教育专业培养目标的基础上，提出了七年制培养模式的基本思路。在培养框架结构上“坚持七年一贯制，本硕融通”，教学计划“注意两加强，强调三综合，提出四贯穿，全部实现五个优化”的结构模式。新的课程体系突出了分段教学、模块整合、一体化教学，定向培养的特点，有力地保证了七年制高级医学专门人才的培养质量。
出处
《医学教育》
2000年第1期10-13,共4页
Medical Education(China)
基金
教育部
卫生部资助"七年制高等医学教育办学模式的研究与实践"课题!1- 2
