摘要
目的:探讨健康教育路径在盆底组织重建术患者中的应用效果。方法:将患者随机分为对照组和观察组各30例,对照组采用传统健康教育方式,观察组采用健康教育路径表进行系统、动态、连续、规范化的健康知识传授和技能指导。结果:观察组患者对健康教育知识的掌握程度、对健康教育工作的满意度均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育路径可增强健康教育效果,提高患者对健康教育工作的满意度,同时也助于提升护士健康教育水平。
出处
《包头医学院学报》
CAS
2012年第3期35-37,共3页
Journal of Baotou Medical College
