摘要
科学系统的课程评价体系是关乎高职院校发展方向和确保学生职业能力提高的重要保障。针对当前高职课程评价体系中课程评价过分追求评价的效率和表面化,机械性和非人为化倾向严重等问题,构建起以＂综合职业能力发展＂为基点,以形成性评价与终结性评价相结合、以网络为载体、工学结合的课程评价体系,是促进高职院校课程改革成功的关键。
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第35期4-6,共3页
Journal of Vocational Education
基金
四川省人文社会科学重点研究基地—西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目“职业院校课程改革的质量标准与评价研究”(编号CJF09003,主持人:曾祥麒)研究成果之一
