期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
异化与重建:试析幼儿教师的生命
被引量：
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
关注幼儿教师生命对提高幼儿教育质量和完善幼教师资队伍建设具有重要的现实意义。幼儿教师生命异化的实然状态是必须高度警惕的教育危机信号,应该用动态生成的观念,转换思维范式,重新全面构建幼儿教师的生命体系,让教师的生命可能性得到健康发展。
作者
李高峰
机构地区
山西师范大学
出处
《现代教育管理》
北大核心
2009年第10期70-72,共3页
Modern Education Management
基金
山西师范大学2007年教改研究项目"幼儿生命教育的理论与实践研究"(SD2007YBKT-020)
关键词
教师
幼儿教师
生命
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
31
参考文献
8
共引文献
268
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
9
参考文献
8
1
[美]欧内斯特·L·博耶.关于美国教育改革的演讲[M].涂艳国,方彤译.北京:教育科学出版社,2003.8.
2
梁慧娟,冯晓霞.
北京市幼儿教师职业倦怠的状况及成因研究[J]
.学前教育研究,2004(5):32-35.
被引量：192
3
张培.
教师生存状态研究:走向生命关怀[J]
.中小学教师培训,2006(5):10-12.
被引量：17
4
张国庆.第五项修炼:学会站着睡觉[M].北京:新世界出版社,2005.18.
5
启哲.
职业认同与职业倦怠[J]
.职业时空,2005(8):1-1.
被引量：46
6
冯建军.
论教师生命发展的策略[J]
.当代教育科学,2006(10):27-30.
被引量：20
7
[德]费尔巴哈.费尔巴哈哲学着作选(上卷)[M].荣震华等译.北京:商务印务馆,1984.543.
8
方红.
浅析幼儿教师职业幸福感[J]
.教育导刊（下半月）,2006(11):36-38.
被引量：6
二级参考文献
31
1
叶澜.
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J]
.教育研究,1997,18(9):3-8.
被引量：2895
2
叶秀山.
何谓“人诗意地居住在大地上”[J]
.读书,1995,0(10):44-49.
被引量：43
3
明庆华,程斯辉.
论作为“人”的教师[J]
.课程·教材·教法,2004,24(11):83-86.
被引量：59
4
潘小福,杨文娟.
让教师享受职业内在的幸福[J]
.教学与管理（小学版）,2005(4):8-10.
被引量：6
5
甘绍平.
以人为本的生命价值理念[J]
.中国人民大学学报,2005,19(3):69-75.
被引量：43
6
刘铁芳.
从“敬业”到“乐业”:当前师德建设的基本问题[J]
.教育科学研究,2005(7):54-56.
被引量：37
7
汪民安.
权力、权利和身体[J]
.读书,2005(12):137-144.
被引量：16
8
许卓娅.
携手走出职业倦怠的困境[J]
.早期教育（幼教·教育教学）,2006(1):22-23.
被引量：2
9
潘知常.诗与思的对话[M].上海:三联书店,1997.
10
.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1972..
共引文献
268
1
易福侠,胡丽娜.
基于积极心理品质的高职教师职业倦怠研究[J]
.豫章师范学院学报,2020(4):100-103.
被引量：5
2
郭建敏.
幼儿教师道德失范行为成因及对策研究[J]
.豫章师范学院学报,2020,35(1):10-13.
被引量：3
3
潘君利,左瑞勇,汤永隆,邓丽俐.
民办园教师的职业倦怠与其心理健康的关系[J]
.学前教育研究,2009(3):53-55.
被引量：9
4
张帆.
论从社会支持系统上减少幼儿教师的流失[J]
.当代学前教育,2009(3):17-20.
被引量：12
5
巫秋云.
论幼儿教师职业倦怠的原因与对策[J]
.文教资料,2008(4):83-84.
被引量：9
6
徐静.
教师流失的现状及原因[J]
.现代教育论丛,2008(3):78-81.
被引量：4
7
吴晓玮,刘丽.
中小学教师职业倦怠问题解析[J]
.牡丹江教育学院学报,2007(1):79-80.
被引量：1
8
张娜,周燕.
社会学视野下的幼儿教师职业倦怠[J]
.当代学前教育,2009(6):8-12.
被引量：6
9
黄秋燕.
南昌市幼儿教师职业倦怠的原因与对策研究[J]
.职业,2012(S1):11-12.
10
郭杰,葛孝亿.
共识与冲突:我国教师“身份认同”问题的现实审视[J]
.传承,2009,0(20):124-125.
被引量：2
同被引文献
3
1
周翠萍.
论教师专业自主权的确立[J]
.教学与管理（中学版）,2006(2):18-19.
被引量：6
2
中国学前教育发展战略课题组.中国学前教育发展战略研究[M].北京:教育科学出版社,2010:17.
3
操太圣,乔雪峰.
能动性与教师本体性安全[J]
.全球教育展望,2011,40(5):45-49.
被引量：11
引证文献
1
1
胡福贞,武欣.
我国幼儿教师评价制度的现实失衡困境及出路[J]
.现代教育管理,2012(10):64-68.
被引量：9
二级引证文献
9
1
胡福贞,吴梅芬.
学前教育政策执行偏差的归因及其矫正[J]
.现代教育管理,2014(7):55-59.
被引量：5
2
吴文涛,徐赟.
十年来国内幼儿教师专业发展研究的热点、趋势及展望——基于CiteSpaceⅡ可视化分析[J]
.现代教育管理,2015(2):87-91.
被引量：12
3
李露,穆陟晅,卫晓萍,王璐.
基于层次分析法的幼儿教师自制玩教具能力评价体系构建[J]
.宜宾学院学报,2015,15(3):119-125.
4
程秀兰,余一夫.
“好”幼儿教师必备素养及其结构: 从专家决策转向幼儿视角[J]
.江苏第二师范学院学报,2020,36(3):86-94.
被引量：1
5
赵岚,邱阳骄.
教师分类评价的价值意蕴、行动逻辑与实践进路[J]
.中国考试,2021(10):1-11.
被引量：13
6
邓泽军,钱孝兵,梅丽,赵雪.
我国幼儿园教师评价研究的焦点回溯与转向展望[J]
.学前教育研究,2025(2):55-66.
被引量：1
7
金婷.
基于CIPP评价模型的幼儿园教师发展评价指标体系构建[J]
.教育观察,2025,14(30):85-88.
8
阮晓磊.
幼儿园教师成为研究者的困境与纾解之策[J]
.宁波教育学院学报,2026,28(1):34-38.
9
武欣.
我国幼儿教师评价制度建设的历史回顾、现实挑战与展望[J]
.山东英才学院学报,2014,0(4):21-24.
1
李高峰.
对教师生命的反思[J]
.现代中小学教育,2010,26(2):61-63.
被引量：1
2
李高峰.
对教师生命的思考[J]
.中国基础教育（内刊）,2010(2):33-37.
3
谭洁.
海峡两岸幼教师资培育的比较研究[J]
.早期教育（幼教·教育教学）,2016(6):20-21.
4
刘重庆.
警惕职业教育中的应试教育倾向[J]
.职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2002,17(11):17-18.
被引量：1
5
田丽霞.
安全教育要讲明白,做下去,抓到底[J]
.班主任,2011(7):56-58.
6
陈家斌,莫华洁.
基础教育课堂改革中出现的若干“过”的做法[J]
.教书育人（教师新概念）,2005(1):63-63.
7
陈家斌,莫华洁.
基础教育课程改革中出现的若干“过”的做法[J]
.山西教育（管理版）,2005(9):30-30.
8
汤金洪.
警惕德育价值的悄然遗失[J]
.中小学管理,2008(10):52-53.
9
何立立.
论幼儿教师的综合素质及教育能力[J]
.辽宁教育行政学院学报,2004,21(12):25-26.
10
吴长艳.
浅议如何正确引导幼儿主动性学习的策略[J]
.大观周刊,2011(45):94-94.
现代教育管理
2009年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
