摘要
目的应用ECS模拟人开展外科护理学教学，提高护生临床实践能力。方法由教师选择ECS模拟人教学案例，应用ECS模拟人对200名护生进行外科护理学教学。结果97，5％的学生认为ECS模拟人的应用有利于激发学习兴趣，99．5％认为有利于培养临床实践能力，92．5％认为有利于培养创新思维。结论应用ECS模拟人开展外科护理学教学为护生从理论课堂向临床实践过渡起到了桥梁作用，有利于培养护生的批判性思维能力。
出处
《卫生职业教育》
2009年第15期54-55,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
