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“六步教学法”在外科护理学教学中的运用被引量：1

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摘要在高职院校推行"行动导向教学",把"六步教学法"(资讯—计划—决策—执行—检查—评估)运用到教学中,以学生为主体、教师为主导,培养学生自主学习和学会学习的能力。

作者陈镇兰

机构地区黔东南民族职业技术学院

出处《卫生职业教育》 2012年第7期88-89,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词六步教学法外科护理学自主学习能力

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2012年第7期

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