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非英语专业大学生英语学习风格调查 被引量:6

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摘要 调查显示,非英语专业学习英语的大学生最喜欢触觉型的学习风格,最不喜欢体验型的学习风格。调查还显示,他们具有多样的学习风格。本调查给我们的启示是:教师应提高对学生的不同学习风格的认识,学生也有必要认识自己的学习风格,以正确对待自己的优势与不足,教师应改变或拓展自己的教学方式,以适应具有不同学习风格学生的学习要求。
出处 《教育探索》 北大核心 2012年第3期50-51,共2页 Education Exploration
基金 全国教育科学规划教育部重点课题(GPA115068)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Keefe,J.W. Student Learning Styles:Diagnosing and prescribing programs[M].Reston,VA:National Association of Secondary School Principles,1979.
  • 2Scarecella,R. Teaching language minority students in the multicultural classroom[M].Englewood Cliffs,New Jersey:Prentice-Hall International Regents,1990.
  • 3Ehrman,M.E,Oxford,R.L. Adult Language Learning Stules and Strategies in an Intensive Training Setting[J].Modern Language Journal,1990,(03):311-327.
  • 4Reid J.Learning Styles in the ESL/EFL Classroom[M]北京:外语教学与研究出版社,2002.

同被引文献54

引证文献6

二级引证文献4

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