基础教育公平问题的非经济因素研究被引量：8

Research of Non-economy Factors of Equitable Problems of Basic Education

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摘要基础教育具有全局性、基础性、先导性特征,它的公平问题不仅影响到广大受教育者的切身利益,还关系到社会的稳定。在现代教育改革中,教育需努力从多方面、多视角,以多种方式去促进公平的实现。从教育自身这个非经济因素出发,去实现基础教育的公平,是更具生命意义上的公平,更近教育公平的本质,更能促进全体学生的全面发展。

作者史湘琳

机构地区江西财经大学

出处《江西教育科研》 2004年第10期8-9,28,共3页 Jiangxi Educational Research

关键词基础教育公平问题非经济因素教育改革政策层面学校层面班级层面

分类号 G632.0 [文化科学—教育学] G52 [文化科学—教育技术学]

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