摘要
生态原指不同生命相互关联和良性互动的生命体系,它强调个体对生命链条的依赖,如果进行形而上的抽象,它就具有了方法论的意义,因此也被看作一种世界观.这种生态世界观强调整体性、平等性及对所有生命的尊重.这里"教师的生活生态"主要是以此思维方式和研究方法审视教师的实际生活,探讨教师在民主权利、经济待遇与教师文化等方面的实际状况及其对教师生活的影响,以期改善教师的生活生态,提升教师的生活质量.……
出处
《现代教育论丛》
北大核心
2004年第4期39-43,共5页
Modern Education Review
