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职业学校校本课程的评价
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摘要
职业学校校本课程的评价要在以校为本的基础上,优化各种课程资源,体现办学特色,指向学生职业素质的提升和个性的张扬.因此,校本课程的评价应该注重多元化、多样化、综合化.
作者
张强
孟宪平
机构地区
江苏徐州市第三职业中学
江苏徐州市教育科学研究所
出处
《职教论坛》
2004年第09X期11-13,共3页
Journal of Vocational Education
关键词
职业学校
校本课程
评价观念
评估指标
教学目标
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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