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1
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生成式人工智能赋能高中地理博物馆研学活动设计研究 |
王桉迪
者萌
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《基础教育研究》
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2026 |
0 |
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2
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从美国小学地理教材看职业生涯教育的融合与特点 |
王宇
石振欢
童惠
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《中学地理教学参考》
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2026 |
0 |
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3
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初中地理跨学科实践活动设计——以中医药世界遗产为例 |
张艳萍
吴泉
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《文山学院学报》
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2025 |
0 |
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4
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核心素养导向下基于“双碳”目标的高中地理教学研究 |
杨子宜
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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5
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中小学课堂参与性沉默的行为特征与学段差异 |
吕伟嘉
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《基础教育研究》
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2025 |
1
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6
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融入红色资源的高中地理跨学科研学活动设计 |
黄欣铭
张武
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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7
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儿童的地图认知能力研究 |
谢文君
倪绍祥
王长森
吕红霞
钱振华
程明
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《测绘通报》
CSCD
北大核心
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2001 |
4
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8
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我国中学地理教材的演进特点与未来展望 |
周维国
段玉山
张佳琦
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《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
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2020 |
9
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9
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我国初中地理课程对培养科学素养的潜在功能研究 |
旋晓伟
段玉山
金庆娜
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2017 |
6
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10
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乡村振兴背景下基于乡土文化传承的小学研学旅行课程设计研究 |
张龙剑
邓小桔
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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11
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具身认知理论视域下Google Earth赋能高中地理教学实践探索 |
郭夏英
刘光旭
康佳敏
胡珍
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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12
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人地协调观视域下的资源安全教育 |
冯冰
肖丽梅
陈展图
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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13
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义务教育地理新教材中科学素养框架构建及培育指向——以地理科普版“极地地区”专题为例 |
殷兴宇
李小妹
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《中小学教师培训》
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2025 |
0 |
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14
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基于具身认知理论教学《石油》 |
尤春来
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《湖北教育》
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2025 |
0 |
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15
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指向初高中地理衔接的主题式教学设计探索 |
石天昊
者萌
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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16
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跨学科视域下地图教学的实践研究 |
谢伍一
王建芹
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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17
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跨学科主题学习培养区域认知素养的路径探索 |
南明泽
岳丹阳
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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18
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指向地理实践力培养的高中地理单元项目式学习探究 |
吕玉倩
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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19
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基于核心素养的初中地理试题评析与思考 |
何春妮
刘立昌
李品仪
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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20
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依托自制教具教学“四季成因” |
林淑真
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《湖北教育》
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2025 |
0 |
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