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美国社会科课程内容分析 被引量:7

Analysis of Content of Social Curricula in the U.S.A
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摘要 社会科课程不是一些学科知识的简单组合 ,而是整合历史和多种社会科学知识、紧密联系社会现实生活的一门课程。自 2 0世纪后期以来 ,社会科课程的综合程度越来越受到重视和强调 ,社会科课程内容开始超越传统的社会科学知识。
作者 韩雪
出处 《首都师范大学学报(社会科学版)》 2004年第1期108-113,共6页 Journal of Capital Normal University:Social Science Edition
  • 相关文献

参考文献8

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共引文献1

同被引文献64

引证文献7

二级引证文献19

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