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认知图式与新编英语教材及教学模式 被引量:19

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摘要 重新修订的《大学英语教学大纲》提出了新的教学目的。浙江大学根据新的教学目的提出了“以学生为中心的主题教学”模式,并编写出配套教材《新编大学英语》。本文针对这一教学模式及其配套教材,借助图式理论和它的发展,从内容图式、结构图式以及文化图式三方面,评述其理论基础和它的实用性、系统性和针对性。
机构地区 武汉科技大学
出处 《国外外语教学》 2001年第3期4-8,共5页 Foreign Language Teaching
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参考文献18

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引证文献19

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