摘要
目的随着“新医科”建设的推进及“健康中国”战略的实施,对超声医学人才也提出了更高的要求。为了助力现代医疗服务体系建设,实现促进健康、预防疾病、优化资源配置的战略目标,需要培养具备专业精湛、跨界融合、信息化驱动、健康管理导向及终身学习理念的复合型超声医学人才。研究生教育作为高等医学教育的重要组成部分,是保障复合型人才培养的关键。为了有效提升超声医学研究生的培养质量,本文提出了以岗位胜任力为导向的BOPPPS联合案例教学模式(case-based learning,CBL)的混合教学模式,并探讨了该教学模式在超声医学研究生教学中的设计理念及应用潜力。
出处
《医学研究杂志》
2026年第1期166-169,共4页
Journal of Medical Research
基金
2024年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目(SJGYY2024125)。
