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深度学习背景下的初中物理实验教学
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摘要
在深度学习背景下开展初中物理实验教学,能够有效增强学生的迁移运用、问题解决和批判性思维能力。对深度学习背景下的初中物理实验教学原则进行探究,分析深度学习背景下的初中物理实验教学价值,并从情境赋能教学、鼓励自主提问等多个维度出发,提出几种可行的初中物理实验教学策略,旨在充分发挥初中物理实验教学优势,切实促进学生核心素养的发展。
作者
刘雄
机构地区
贵州省毕节市纳雍县董地中学
出处
《教育界》
2026年第4期32-34,共3页
关键词
初中物理
实验教学
深度学习
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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