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深度学习背景下的初中物理实验教学

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摘要 在深度学习背景下开展初中物理实验教学,能够有效增强学生的迁移运用、问题解决和批判性思维能力。对深度学习背景下的初中物理实验教学原则进行探究,分析深度学习背景下的初中物理实验教学价值,并从情境赋能教学、鼓励自主提问等多个维度出发,提出几种可行的初中物理实验教学策略,旨在充分发挥初中物理实验教学优势,切实促进学生核心素养的发展。
作者 刘雄
出处 《教育界》 2026年第4期32-34,共3页
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