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践行“五育融合”的高中心理健康教育作业设计与实践

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摘要 “双减”背景下,针对传统心理健康教育作业的局限,我们提出了以“五育融合”为核心理念的高中心理健康教育作业新范式,探索德性养成类、认知升级类、身心调节类、审美表达类、实践创造类五大作业的特征与作业设计,实现“育心”与“育人”的有机统一。

作者张伟峰

机构地区上海市大同中学

出处《现代教学》 2026年第1期229-230,共2页 Modern Teaching

关键词 “五育融合” 心理健康教育作业设计

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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