摘要
为了更好地促进学生健康发展,班主任在班级日常管理工作中有必要渗透心理健康教育。文章主要包含以下四方面:注重班级文化建设,优化群体心理环境;高效利用班会课,对学生进行团体辅导;与学生沟通,注重对学生个体的心理教育;运用赏识教育,促进学生心理健康发展。
出处
《西部素质教育》
2017年第18期101-101,共1页
Western China Quality Education
基金
2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题系列论文"班主任工作中有效渗透心理健康教育的研究"(编号:GS[2017]GHB1057)
