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信息技术赋能初中生物课堂教学的实践探索

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摘要随着教育信息化的深入推进,信息技术与学科教学的深度融合成为提高课堂效率、培养学生核心素养的关键路径。初中生物学科兼具微观性与实验性特点,传统教学模式在破解知识难点、激发学生探究兴趣方面存在局限性。本文以初中生物“植物细胞”教学为例,系统探究信息技术在优化教学形式、创新实验教学、拓展教学维度中的具体应用策略。

作者曹娟芳

机构地区江西省南昌县莲塘第一中学八一分校

出处《江西教育》 2025年第48期41-42,共2页

关键词信息技术生物课堂核心素养

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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江西教育

2025年第48期

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