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美育浸润的内涵诠释、价值意蕴及实践路径——以初中数学课堂为例

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摘要美育浸润初中数学课堂,是贯彻党的教育方针,实现立德树人根本目标的重要抓手.其核心在于以美育人,即运用美的元素,营造美的环境,引发美的体验,提升美的修养;其价值体现在确立审美观念、发展创新能力和塑造美育场域;其实践路径包括创设现实情境引导学生发现美、注重动手实践带领学生感受美、经历数学理解帮助学生鉴赏美、设计开放任务鼓励学生创造美.

作者邓宏伟路江江

机构地区四川轻化工大学数学与统计学院西北师范大学教育科学学院

出处《初中数学教与学》 2026年第1期5-9,共5页

关键词美育浸润内涵诠释价值意蕴实践路径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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