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问题驱动教学法在高中数学教学中的应用

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摘要文章在阐述问题驱动教学法内涵的基础上,系统分析高中数学课堂教学中存在的问题,提出设计情境性问题,激发学习兴趣;设计梯度性问题,促进深度思考;设计探究性问题,培育协作能力;设计反思性问题,深化知识迁移;设计开放性问题,培养创新思维等方面的应用策略。

作者李大顺

机构地区临夏市河州中学

出处《甘肃教育》 2025年第21期139-142,共4页

关键词高中数学教学问题驱动教学法问题应用策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2025年第21期

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