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“球”索大唐:基于核心素养的高中历史主题化作业设计

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摘要本文以高中历史“球”索大唐主题化作业为例,以唐代马球这一微观文化现象为切入点,创设场景还原、角色代入、任务联动的沉浸式情境,引导学生以“小切口”洞察唐代社会宏观图景,打破知识壁垒,让学生在史料实证、历史解释的探究中,强化时空观念,涵养家国情怀,实现从“知识接受”到“素养生成”的转变。

作者赵静

机构地区上海体育大学附属金山亭林中学

出处《现代教学》 2026年第1期191-192,共2页 Modern Teaching

关键词高中历史主题化作业核心素养

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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