摘要
古典芭蕾基本功训练是中职舞蹈表演专业的核心课程,其直接影响学生职业能力与艺术素养的形成。当前中职院校古典芭蕾基本功教学中存在的学生基础差异大、教学内容同质化、个体发展失衡等问题。本文结合中职院校舞蹈专业的教学实践经验,提出分层教学模式的实践路径,从分层依据、教学目标、内容设计、实施流程和评价体系五个维度构建分层教学框架。实践表明,该模式能有效适配不同基础学生的学习需求,提升课堂教学效率,促进学生技能与艺术表现力的协同发展,为中职舞蹈专业教学改革提供实践参考。
出处
《生活家》
2025年第6期174-176,共3页
