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“三因理论”视域下高校一站式社区育人机制研究

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摘要 “三因理论”视域下高校一站式社区育人研究立足环境、活动、服务三要素协同作用,分析高校社区育人中理念实践脱节、资源整合困难以及育人机制缺陷等问题,构建了基于“三因理论”的社区育人机制,实现三大要素有机整合。该机制通过分层递进与分类实施、部门协同与资源整合、精准画像与个性化育人三路径落地。实践表明,此机制提升了育人实效,能促进学生全面发展,为高校构建立体化育人格局提供了理论与实践指导。

作者王晴

机构地区沈阳理工大学信息科学与工程学院

出处《学周刊》 2026年第1期147-150,共4页 Learning Weekly

关键词三因理论高校一站式社区育人机制协同育人

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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