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人工智能在小学数学教学中的应用策略

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摘要随着教育数字化转型与科技的深度融合,人工智能已成为小学数学教学创新的核心手段。人工智能通过动画、图像、视频、交互式游戏等多元形式,为学生提供丰富的知识获取路径,对教学目标设定、内容呈现、过程实施及评价反馈等环节产生深刻影响。实践表明,教师将人工智能引入小学数学教学,不仅能有效激发学生的学习兴趣、降低抽象知识的理解难度,还能通过个性化辅导与智能化学情分析提升教学效率,为实现教育目标提供有力支撑。

作者王锐

机构地区广东省广州市八一实验学校

出处《江西教育》 2025年第43期82-84,共3页

关键词小学数学人工智能综合素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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2025年第43期

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