摘要
教学技能是体育师范生素质结构的重要内容,亦是体育师范生未来执教的核心能力。运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,探讨高职院校体育师范生教学技能培养的现实问题与改进路径。研究认为:当前高职院校体育师范生教学技能培养面临观念认知偏差、课程设置失衡、训练模式欠缺、监管评价缺失等现实问题。在此基础上,提出改进路径:加强主体认知,达成培养目标共识;优化课程设置,夯实专业成长支撑;完善训练体系,拓宽多元培养途径;健全管理制度,强化监督评价效果。转变培养路径,以全方位提升高职院校体育师范生教学技能。
出处
《体育科技》
2025年第5期113-115,共3页
Sport Science and Technology
基金
2020年度川北幼儿师范高等专科学校校级课题“教师专业化视域下专科层次学校体育师范生教学技能职前培养研究”(项目编号:CBYZ2020Y12)。
