摘要
基于项目式学习理念,构建“检验知识-健康要点-传播实践”三维融合框架,从教学目标重构、内容整合、方法创新及评价改革4个维度,设计融入健康教育的具体策略,并以“科普视频制作与展示”为核心项目开展教学实践。研究表明,该模式能有效提升学生的专业知识应用能力、健康传播技能及综合职业素养,为培养“懂技术、会传播”的复合型检验人才提供实践参考。
出处
《现代盐化工》
2025年第5期172-174,共3页
Modern Salt and Chemical Industry
基金
2024年度广东省普通高校特色创新类项目“基于STM32微处理器芯片的智能尿液分析设备的研制”(2024KTSCX405)
潮州市哲学社会科学“十四五”规划2024年度课题“潮州高等职业院校应用型创新技能人才培养的路径探索”(2024-C-11)
广东潮州卫生健康职业学院课程思政示范课程项目(KCSZ-2025-09)。
