摘要
在人工智能与职业教育深度融合的背景下,高职机械专业传统教学模式存在“理实割裂、评价单一、产教脱节”等突出问题。基于此,文章介绍了“5E”教学模式的内涵,分析了在人工智能技术背景下其与高职机械专业的适配性,以及该模式在高职机械专业中应用的意义,并从框架设计、实施路径、场域重构和成效验证方面介绍了该模式的构建与实证。研究表明,该模式在理论、教育实践和产业服务方面意义重大,提高了学生多方面能力与教师备课效率。
出处
《造纸装备及材料》
2025年第8期149-151,共3页
Papermaking Equipment & Materials
基金
永州市教育科学“十四五”规划2023年度课题“人工智能背景下面向高职机械专业的‘5E’教学模式研究”(YJK2023B236)。
