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指向信息提炼与表达能力提升的小学英语中高年级QTS策略运用

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摘要本文聚焦信息提炼与表达能力培养,提出QTS组合策略,即问题链驱动、学习任务导行、关键策略支持等具体实施路径,优化学习过程,凸显核心素养培育,落实学科育人。

作者周嘉蓓

机构地区上海市大宁国际小学

出处《现代教学》 2025年第19期50-51,共2页 Modern Teaching

关键词 QTS策略信息提炼与表达能力小学英语

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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现代教学

2025年第19期

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