摘要
随着我国基础教育课程改革的不断深化,《义务教育语文课程标准(2022年版)》的出台为小学语文教学指明了新的方向,它不仅强调对学生语文学科核心素养的全面培养,还明确提出了开展跨学科主题学习的要求,倡导教师通过整合不同学科的知识与方法,打破传统学科界限,促进学生综合素质的全面发展。基于此,文章深入剖析了跨学科主题学习的内涵、重要性及其在小学语文教学中的实施策略,以期为小学语文教育的创新与发展提供有益参考和借鉴。
出处
《名师在线(中英文)》
2025年第31期16-18,共3页
Elite Teachers Online
基金
2024年度福建省教育科学规划常规课题“新课标背景下小学跨学科主题学习‘学、思、创、行模式研究”(立项批准号:FJJKXX24-302)的研究成果。
