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学科融合·内外链接·学评一致:小学语文跨学科学习的实践与探索被引量：16

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摘要小学语文跨学科学习强调在多学科学习领域中,要进行与语文学习有关的研究、探索等实践活动。在教学实践中,一是加强学科融合,形成跨学科学习样态的科学性;二是内外链接,实现跨学科学习实践的全域性;三是学评一致,提升跨学科学习的持续生长性。在落实“跨学科学习”任务群时,注重指导学生突破局限探究学、理性融合深度学、拓宽场域丰富学、拓宽领域整合学、拓宽时域延展学、前置评价引领学、依据评价完善学,以充分发挥跨学科学习的整体育人优势,实现语文课程价值的新追求。

作者胡晓燕

机构地区上海市青浦区教师进修学院

出处《小学教学研究》 2023年第34期22-25,共4页

关键词学科融合内外链接学评一致跨学科学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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