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人工智能赋能习作教学的三维路径被引量：1

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摘要在数字时代飞速发展的背景下,以AI技术赋能小学习作教学实践,能有效破解传统习作教学中兴趣低下、素材单一、表达乏力的困境。教师可通过AI构建沉浸式写作场景、AI助力精准语言表达、AI赋能习作能力提升等策略,构建“情境赋能—语料支持—精准修改”三维实践路径,不断提高学生的习作修改实效,提升学生的习作能力。

作者龚海英

机构地区江苏江阴市周庄东区实验小学

出处《小学教学参考》 2025年第25期81-83,共3页 Reference for Primary School Teaching

关键词 AI赋能习作教学三维路径

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2025年第25期

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