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基于核心素养的高中信息技术实验教学模式研究

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摘要本文旨在探讨基于学科核心素养发展的高中信息技术实验教学模式。通过分析高中信息技术学科核心素养的内涵,审视实验教学现状与问题,构建了“三步五环节”的实验教学模式,并提出了实施该模式的相关策略与建议,为提升高中信息技术实验教学质量和学生核心素养提供有益参考。

作者李慧林

机构地区宁国中学

出处《安徽教育科研》 2025年第29期99-101,共3页

基金安徽省教育科学研究项目“基于学科核心素养发展的高中信息技术实验教学模式研究”的研究成果,项目编号为JKT24171。

关键词学科核心素养高中信息技术实验教学

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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