摘要
《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)中明确指出,“适度设置基于真实情境的学习任务、典型案例或研究性项目活动,以引导学生在实践操作、自主探究和解决问题的过程中将‘学技术’与‘用技术’有效融合”。在“新课标”导向下,重视培养学生的信息素养,借助任务驱动教学法真正落实“学以致用”。文章简述高中信息技术教学应用任务驱动的可行性,并借助具体教学案例,探究了任务驱动在高中信息技术教学中的应用策略,旨在为教师教学工作提供思路。
出处
《中小学电教(下)》
2025年第1期7-9,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
