摘要
随着人工智能不断融入STEM教育,教师的角色也在发生着根本性转变,不再仅仅是传统的知识传授者,还是学习设计师与创新引导者。从欧盟《STEM教育战略计划:竞争力和创新技能》中提到的“STEM教师普遍短缺且专业性不足”的论述可以看出,当前STEM教师正面临着严峻的考验。人工智能时代,人工智能素养已经成为STEM教师的核心能力,教师与AI共舞是必然趋势。
出处
《留学》
2025年第18期19-21,共3页
Studying Abroad
基金
广西教育科学“十四五”规划2023年度广西教育信息化教学应用实践共同体专项课题“数字化转型背景下的中小学智能美育OMO书法教学模式研究”(课题编号:2023ZJY580)研究成果。
