摘要
新媒体时代背景下,大学生思想政治教育面临新的机遇和挑战。传统的思政教育模式难以充分适应大学生的特点和需求,必须构建多方参与、协同配合的育人模式。文章从新媒体时代背景出发,深入分析当前大学生思政教育面临的新形势,探讨协同育人模式的内涵与特征,构建新媒体环境下高校思政教育协同育人的理论框架和实施路径。协同育人模式是指在新媒体环境下,以立德树人为根本目标,以学生全面发展为中心,通过建立有效的协同机制,整合学校、家庭、社会、网络等多方教育资源,形成教育合力,共同推进大学生思想政治教育的一种新型育人模式。其主要特征包括开放性与包容性、互动性与参与性、即时性与动态性、精准性与个性化。构建协同育人模式需要明确协同主体及其职责,包括高校各部门、家庭、政府、企事业单位、新闻媒体、网络平台等,建立健全组织领导、资源整合、信息沟通等运行机制,创新线上线下相结合的教育方式,构建全媒体传播矩阵,完善制度保障和队伍建设。新媒体时代的思政教育需要打破传统单一主体的教育模式,构建学校、家庭、社会、网络多方参与的协同育人体系。只有整合各方力量,创新教育模式,才能持续增强思政教育的针对性和实效性,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
出处
《新闻研究导刊》
2025年第15期152-156,共5页
Journal of News Research
基金
2024年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“‘三全育人’视域下高职院校辅导员对大学生高质量就业作用机制研究”成果,项目编号:2024ZSSZSX180。
